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舟曲一中作為全國(guó)楹聯(lián)文化教育基地之一，為了讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶和浸潤(rùn)，充分領(lǐng)略楹聯(lián)文化的魅力，弘揚(yáng)舟曲“燈起隋唐，文盛明清”之楹聯(lián)文化傳統(tǒng)，不遺余力推進(jìn)楹聯(lián)文化發(fā)展。除了出版校本教材《楹聯(lián)知識(shí)淺話》，發(fā)行《舟曲一中楹聯(lián)報(bào)》，特邀文化名人進(jìn)校園，積極推進(jìn)楹聯(lián)文化進(jìn)課堂，大力開(kāi)設(shè)學(xué)生楹聯(lián)社團(tuán)活動(dòng)，定期舉行楹聯(lián)知識(shí)講座和師生楹聯(lián)創(chuàng)作大賽等，使全校上下形成了吟聯(lián)、識(shí)聯(lián)、賞聯(lián)、撰聯(lián)的濃厚氛圍。

時(shí)近深秋，古人云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”在中國(guó)人的文化血脈里，秋天從來(lái)是一個(gè)美麗與憂愁并存的季節(jié)，既多姿多彩，充滿了詩(shī)情畫意，又萬(wàn)物蕭颯，充滿了無(wú)端愁緒。為了讓學(xué)生們更細(xì)致地體察這個(gè)季節(jié)，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、體悟美的心靈，舟曲一中文學(xué)（楹聯(lián)）社團(tuán)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走近秋，感悟秋，書寫秋，第一次嘗試用對(duì)聯(lián)這種古老的文學(xué)樣式來(lái)表情達(dá)意，雖然難得盡善盡美，但表現(xiàn)依然令人驚喜，特在此整理發(fā)表，以勵(lì)學(xué)生，以饗讀者！

聯(lián)題：金秋

要求：五言，新聲。

格律：（1）上聯(lián)：平平平仄仄

          下聯(lián)：仄仄仄平平

        （2）上聯(lián)：仄仄平平仄

          下聯(lián)：平平仄仄平

夏去蛙聲淡；

秋來(lái)雁影深。

——魯旭東（高一）

葉落聞秋語(yǔ)；

云疏現(xiàn)月顏。

——?jiǎng)?rùn)利（高一）

葉落花皆躲；

風(fēng)飛草亦藏。

——閆文杰（高一）

春雨綿綿暖；

秋風(fēng)瑟瑟寒。

——談潔麗（高一）

秋來(lái)云淡爽；

葉落物豐香。

——陳快樂(lè)（高一）

濃濃秋意重；

淡淡月霜寒。

——王龍舟草（高一）

葉落聞秋語(yǔ)；

風(fēng)飄嗅果香。

——楊明亮（高一）

果樹(shù)結(jié)紅果；

農(nóng)民樂(lè)滿園。

——房學(xué)彤（高一）

凄凄秋色韻；

淡淡故鄉(xiāng)情。

——薛軍霞（高一）

秋至草衰敗；

人來(lái)菊盛開(kāi)。

——杜蓉（高一）

秋來(lái)寒易至；

雁去冷難遮。

——嚴(yán)端端（高一）

葉落失鴻影；

霜飛覓雁蹤。

——?jiǎng)再唬ǜ咭唬?/span>

葉落鋪山路；

桂開(kāi)溢校園。

——尚文杰（高一）

丹桂撲鼻入；

菊香隔水流。

——嚴(yán)永娟（高一）

秋來(lái)豐果碩；

糧滿笑顏開(kāi)。

——李輝（高一）

葉落飄千里；

花開(kāi)醉百年。

——桑雙燕（高一）

雁去花凋落；

秋來(lái)果獲收。

——桑建飛（高一）

俯身花下落；

抬眼雁南歸。

——羅江鵬（高一）

明月秋高照；

瑕光戶中遮。

——尚承志（高一）

春風(fēng)一片暖；

秋雨幾層寒。

——羅瑞霞（高一）

秋風(fēng)吹落葉；

寒雨打梧桐。

——房彥學(xué)（高一）

銀燭秋光冷；

天階夜色涼。

——李創(chuàng)明措（高一）

大雁南歸去；

秋霜北染來(lái)。

——陳約杰（高一）

寒風(fēng)搖落葉；

秋日映長(zhǎng)空。

——李社紅（高一）