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5月22日，“隴原人才基層行·走進(jìn)舟曲”系列活動(dòng)在舟曲縣各學(xué)校繼續(xù)有序開展。全天重點(diǎn)圍繞專題講座、同課異構(gòu)、師徒結(jié)對(duì)聽評(píng)課、交流研討、訪談指導(dǎo)五大板塊進(jìn)行，匯聚西北師大附中黨委書記劉國(guó)材、蘭州大學(xué)附屬學(xué)校張旭東等多位隴原名師、名校長(zhǎng)，為舟曲縣教育系統(tǒng)帶來深度與精度并重的幫扶。

專題講座：明使命，拓視野。西北師大附中黨委書記劉國(guó)材以《培根鑄魂，啟智潤(rùn)心——做新時(shí)代“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一者》為主題，強(qiáng)調(diào)教師“立德樹人”根本任務(wù)，全縣135名中小學(xué)（園）長(zhǎng)、書記現(xiàn)場(chǎng)聆聽，使大家進(jìn)一步明確“為黨育人、為國(guó)育才”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。蘭州市華僑實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)王向暉帶來《三新背景下課堂如何實(shí)現(xiàn)升維——以5D3H4Y課堂模型為例》講座，結(jié)合前沿教學(xué)模型，為教師破解“新課標(biāo)、新教材、新高考”背景下的課堂升級(jí)難題，引發(fā)教學(xué)理念革新思考。此外，何軍海、張?zhí)鞂帯埿駯|、王曉梅、王俊莉等教學(xué)名師、名校長(zhǎng)立足教改教研、AI課堂應(yīng)用等教育教學(xué)前沿，以不同主題，為參訓(xùn)教師們進(jìn)行了深度剖析與技能傳授。

同課異構(gòu)與工作坊：名師示范，精準(zhǔn)研磨。初中數(shù)學(xué)、小學(xué)語文等學(xué)科開展同課異構(gòu)，蘭州十一中張?zhí)鞂帯⑽鞴虆^(qū)合水路小學(xué)王曉梅等正高級(jí)教師與舟曲教師同上一節(jié)課。張?zhí)鞂幚蠋熢凇墩壤瘮?shù)》教學(xué)中，以“生活情境建模”引導(dǎo)學(xué)生深度參與，對(duì)比舟曲教師何孟娟的課堂，直觀展現(xiàn)“問題鏈設(shè)計(jì)”“分層教學(xué)”等技巧差異。在課后分學(xué)科工作坊研修中，名師逐一點(diǎn)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)，聚焦“核心素養(yǎng)落地”展開實(shí)操指導(dǎo)，100余名學(xué)科教師現(xiàn)場(chǎng)取經(jīng)、獲益。

師徒結(jié)對(duì)聽評(píng)課：高位引領(lǐng)，靶向提升。高中數(shù)學(xué)、初中英語等5個(gè)學(xué)科開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。嘉峪關(guān)一中正高級(jí)教師何軍海指導(dǎo)舟曲職專教師王平蘭《復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算》時(shí)，指出“課堂思政可融入數(shù)學(xué)史素材”；西北師大附中霍浩凌老師在《重力勢(shì)能》評(píng)課中，建議“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需強(qiáng)化學(xué)生探究體驗(yàn)”。徒弟們?cè)趯＜业闹笇?dǎo)下，梳理出“重難點(diǎn)講解碎片化”“課程思政滲透生硬”等共性問題，并圍繞教學(xué)難點(diǎn)、淤點(diǎn)進(jìn)行了深度研討，使他們不斷明確了今后的改進(jìn)方向與具體舉措。

訪談指導(dǎo)：名校長(zhǎng)問診，校準(zhǔn)辦學(xué)定位。蘭州市華僑實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)王向暉、七里河區(qū)七里河小學(xué)黨支部書記王俊莉等分別走進(jìn)舟曲縣東山鎮(zhèn)九年制學(xué)校、舟曲縣大川鎮(zhèn)九年制學(xué)校、立節(jié)鎮(zhèn)中心小學(xué)等學(xué)校，圍繞“鄉(xiāng)村學(xué)校特色發(fā)展路徑”“小規(guī)模學(xué)校管理效能提升”“如何高效提升教育教學(xué)質(zhì)量”等問題，與校領(lǐng)導(dǎo)班子深入交流。王向暉建議大川鎮(zhèn)學(xué)校“依托鄉(xiāng)土資源開發(fā)勞動(dòng)教育課程”，王俊莉針對(duì)立節(jié)鎮(zhèn)小學(xué)提出“黨建與教育融合的實(shí)踐路徑”“要把支部建在教研組上，讓黨員教師成為課改先鋒，用紅色引擎驅(qū)動(dòng)教育質(zhì)量提升”，推行“以學(xué)生為中心的五步教學(xué)法”。名校長(zhǎng)們依據(jù)學(xué)校實(shí)際，精準(zhǔn)“把脈”，開具“良方”，為基層學(xué)校破解發(fā)展瓶頸，不斷提升管理效能、提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了新思路。

“聽了名師的課，才發(fā)現(xiàn)同樣的知識(shí)點(diǎn)，情境創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生參與度天差地別，學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更加深入而清晰。”——舟曲縣初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師何孟娟感慨道。

教師通過聆聽專家講座與感悟名師課堂，不斷開拓了教育視野；校長(zhǎng)經(jīng)過訪談指導(dǎo)，進(jìn)一步找準(zhǔn)了“一校一品”定位方向。師徒結(jié)對(duì)直擊課堂痛點(diǎn)，使徒弟們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方面的差距與不足，并激發(fā)起了他們向名師學(xué)習(xí)，不斷提升課堂把控力，打造高效課堂的無限動(dòng)力；同課異構(gòu)更是引發(fā)“教學(xué)策略對(duì)比”討論熱潮。活動(dòng)覆蓋全縣各中小學(xué)，線上同步直播吸引2000余人次觀看，形成了“縣域聯(lián)動(dòng)、全員學(xué)習(xí)”的良好氛圍。

此次“隴原人才基層行·走進(jìn)舟曲”活動(dòng)，以“精準(zhǔn)指導(dǎo)+深度賦能”模式，為舟曲教育注入強(qiáng)心劑。今后，舟曲縣將借勢(shì)名師資源，持續(xù)深耕課堂改革與學(xué)校管理創(chuàng)新，聚焦推動(dòng)舟曲教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展民心工程，讓優(yōu)質(zhì)教育理念在白龍江畔落地生根，煥發(fā)出舟曲教育的蓬勃生機(jī)。