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為了更好地落實(shí)“雙減”政策，規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，最大限度地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，2022年3月31日下午2：30，峰迭新區(qū)中學(xué)在圖書館報(bào)告廳舉行“雙減”視域下數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)”專題講座，邀請(qǐng)省重點(diǎn)中學(xué)名師主講，全體數(shù)學(xué)教師參加。

名師談到，“雙減”政策意在充分發(fā)揮學(xué)校教書育人的主體功能，讓學(xué)生更好回歸校園。要在校內(nèi)吃飽、吃好“正餐”，校外少吃、不吃“零食”。“雙減”政策真正落地既要做好“減法”，更要做好“加法”，即減負(fù)提質(zhì)增效，首先課堂上減少老師教的時(shí)間，增加學(xué)生學(xué)的時(shí)間，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，其次全面減少作業(yè)總量，綜合增加作業(yè)質(zhì)量。

名師強(qiáng)調(diào)，在“雙減”視域下，為學(xué)生設(shè)計(jì)數(shù)量少、品質(zhì)高、形式豐、能夠?qū)崿F(xiàn)課程目標(biāo)的作業(yè)，必然要求教師從堅(jiān)持育人為本，立足素養(yǎng)導(dǎo)向，把握標(biāo)準(zhǔn)要求，聚焦問(wèn)題解決等原則出發(fā)，充分發(fā)揮作業(yè)的診斷作用和育人功能。

講座最后，峰迭新區(qū)中學(xué)校長(zhǎng)做了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，要求教師要時(shí)時(shí)刻刻為自己充電，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要把學(xué)生從題海中解救出來(lái)，老師必須多做題、多研究，相互之間多交流學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教研。

通過(guò)本次活動(dòng)，讓在座的老師都對(duì)做好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，有了進(jìn)一步的理解，這一次干貨滿滿的學(xué)習(xí)，讓全體教師再次攜手共研，更好地優(yōu)化課時(shí)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)，服務(wù)學(xué)生，助力“雙減”。