寓教于樂(lè)“作業(yè)幫”，護(hù)苗添翼“熱生長(zhǎng)”

                                ——立節(jié)鎮(zhèn)杰迪村“愛(ài)心輔導(dǎo)班”開(kāi)課啦！

“最近放暑假了，正好趕上農(nóng)忙，我和媳婦白天都在外面，孩子沒(méi)事就抱著平板電腦玩，家里老人不好管，也管不住。你們說(shuō)這可咋辦？”來(lái)村委會(huì)打印試卷的沈建軍對(duì)著村上兩名選調(diào)生發(fā)愁道。

“我們走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)村上這樣的情況不少，這兩天也正在跟村‘兩委’商議開(kāi)辦暑期愛(ài)心輔導(dǎo)班，為孩子們輔導(dǎo)暑假作業(yè)，答疑解惑呢。你也幫我們給大伙兒說(shuō)說(shuō)，等開(kāi)課的時(shí)候讓村里小孩都過(guò)來(lái)。”駐村選調(diào)生姚炳倩和安拉目草趁機(jī)宣傳。

7月17日一早，立節(jié)鎮(zhèn)杰迪村十幾個(gè)大大小小的孩子就背著書(shū)包等在村委會(huì)門(mén)口，今天是村里“愛(ài)心輔導(dǎo)班”開(kāi)課的第一天。

“老師，圓柱的體積怎么計(jì)算呀？”“描寫(xiě)月亮的詩(shī)有哪些呀？”針對(duì)孩子們?cè)诩倨谧鳂I(yè)中遇到的疑難點(diǎn)，兩名選調(diào)生耐心地一一講解，引導(dǎo)孩子們自主思考，用正確的方式提高學(xué)習(xí)效率。

“咱們這個(gè)班，每次學(xué)習(xí)20分鐘，休息10分鐘。”低年級(jí)小朋友耐性不足，容易被新鮮的事情吸引，長(zhǎng)時(shí)間坐著反而效率更低，這種張弛有度的學(xué)習(xí)模式，既讓孩子們愉快自覺(jué)地完成了學(xué)業(yè)，也培養(yǎng)了他們高度專(zhuān)注的能力。

為了讓孩子們?cè)趷?ài)心托管班“樂(lè)”“學(xué)”雙贏(yíng)，杰迪村整合了黨員活動(dòng)中心、鄉(xiāng)村書(shū)屋等服務(wù)陣地為學(xué)習(xí)平臺(tái)，除了為孩子們提供課業(yè)輔導(dǎo)，還延伸出閱讀興趣培養(yǎng)、書(shū)法等特色課程，通過(guò)既“托”又“管”還“教”的方式，讓孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。

“我可喜歡來(lái)這里了，不僅能向老師們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能玩游戲、交朋友，每天一睜眼就想去上課！”沈才讓吉激動(dòng)地跟爸爸說(shuō)。

“愛(ài)心輔導(dǎo)班才剛起步，下一步我們想著動(dòng)員村里放假在家的大學(xué)生，給孩子們分享大學(xué)校園生活，讓他們組織更多有意義的活動(dòng)。這樣即使明年我們離開(kāi)了，‘暑課堂’的接力棒也會(huì)一直傳遞下去。”姚炳倩說(shuō)。

“咱們村選調(diào)生這個(gè)愛(ài)心輔導(dǎo)班解決了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，讓孩子們能夠度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的暑假，真正做到了讓群眾所思所需所急之事，件件有著落，事事有回音。”村支書(shū)羅文軍說(shuō)，愛(ài)心輔導(dǎo)班開(kāi)設(shè)之后，大伙兒對(duì)村里工作的認(rèn)可度提高了不少，各項(xiàng)政策的推行也更容易了。

下一步，杰迪村將繼續(xù)以新時(shí)代文明實(shí)踐站為依托，不斷推進(jìn)志愿服務(wù)精準(zhǔn)化、常態(tài)化、便利化。實(shí)現(xiàn)群眾的需求在哪里，文明實(shí)踐就延伸到哪里，切實(shí)讓文明實(shí)踐“走下去”、服務(wù)群眾“實(shí)起來(lái)”。

供稿：立節(jié)鎮(zhèn)

編輯: 魯紅娟

責(zé)任編輯: 劉興云

審核人: 桑桃花